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Objectifs des "stages-découvertes"

 

 

Ce stage offre l’opportunité ….

 

  • de rencontrer et d'échanger avec des directrices et directeurs de Centres de la Petite Enfance de la Montérégie;
  • de découvrir d'autres pratiques de gestion de structures d'accueil du jeune enfant;
  • de découvrir un continent, une autre région francophone;
  • de se confronter aux différences politiques et culturelles entre nos deux pays (Ministère de la Famille et des Aînés);
  • d'accueillir dans son institution une direction québécoise.
 

 

  & Partager son expérience professionnelle avec ses pairs et acquérir de nouvelles connaissances dans une optique formatrice

 

Le stage favorise le perfectionnement. Il permet de découvrir d’autres modes de gestions et d'échanger entre autres, sur des domaines tels que les pratiques éducatives, la gestion des ressources humaines à plus grande échelle, ainsi que les avantages et difficultés en lien avec la gestion de plusieurs sites.

 

i    Se sensibiliser à d’autres concepts éducatifs et à la politique québécoise en faveur de la famille et de l’enfance

 

L’échange permet de confronter ses habitudes à d’autres modèles pédagogiques et de découvrir la politique gouvernementale québécoise en faveur de la famille et de l’enfance (par exemple : le programme éducatif des Centre de la Petite Enfance de la province du Québec).                             

 

N         Observer la structure et le fonctionnement d’une autre société

 

Le stage donne l’occasion de découvrir une autre société,  ses structures et ses valeurs. Il permet de s’informer sur des questions d’actualité et d’évolution de cette même société.

 

O   Se ressourcer et favoriser un esprit d’ouverture

 

Le stage peut permettre de prendre du recul par rapport à sa méthode de travail, son institution, ses valeurs. Il peut être un ressourcement en vue de la poursuite de son activité de retour dans son pays ou pour envisager de nouvelles perspectives professionnelles dans le domaine.

 

H   Créer des contacts enrichissants sur le plan humain et professionnel

 

La présence de la directrice ou du directeur étranger apporte à Genève  un autre regard, un questionnement et des informations qui sont un enrichissement tant pour l’équipe et la direction  de l’institution, que pour le secteur genevois à travers des rencontres professionnelles.

 

—         Transmettre son expérience dans l’institution, s’en inspirer

 

Le stage fournit au responsable de secteur, à la directrice ou au directeur des points de vue, des perspectives, des idées qui, à son retour, pourront être partagés et être sources d’inspiration à l’intention de ses collègues ou de ses pairs. Ainsi le stage ne demeure pas une simple expérience individuelle, mais il produit des synergies dans l’institution.

 

œ         Créer un lien international pouvant aboutir à de nouveaux projets

 

Le stage est un excellent point de départ pour poursuivre des contacts entre les partenaires et les institutions des pays différents et peut ainsi déboucher sur des jumelages d’institutions, des projets communs, etc.

 



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