 LA CAMPAGNE BRIO EN MONTÉRÉGIE
C’est en juin 2007, 10 ans après la première version du Programme éducatif des centres de la petite enfance du Québec, que le ministère de la Famille et des Aînés du Québec, responsable du réseau des services de garde éducatifs à la petite enfance, a rendu publique sa mise à jour «Accueillir la petite enfance, le programme éducatif des services de garde du Québec». Pour le réseau des services de garde, l’appropriation de l’orientation et des principes directeurs de ce programme éducatif par l’ensemble des intervenantes devenait alors une priorité. Ainsi est née la campagne nationale de formation BRIO. L’Association québécoise des centres de la petite enfance (AQCPE) et ses regroupements régionaux ont travaillé à l’élaboration des contenus, en s’appuyant sur des principes andragogiques, et la région de la Montérégie en a été l’une des plus actives face à ce mandat.
Mandat du programme
Première campagne de formation nationale offerte dans tout le Québec, BRIO s'adresse à l'ensemble des professionnelles du réseau des centres de la petite enfance (CPE), qu’elles œuvrent dans un service de garde en installation (garde collective) ou en milieu familial. Un volet spécifique est également offert aux conseils d’administration des CPE (formés majoritairement de parents). Cette vaste opération permet donc de s'approprier collectivement et de façon homogène et harmonieuse le programme éducatif Accueillir la petite enfance, la référence commune à tous les CPE.
BRIO constitue un outil extraordinaire de valorisation de la profession et une occasion de promouvoir le rôle éducatif et social primordial que joue le réseau des centres de la petite enfance auprès des enfants et des familles québécoises.
QUI EST HABILETÉ À DISPENSER CETTE FORMATION ?
Seules les formatrices identifiées par les regroupements régionaux et spécialement formées pour dispenser les différentes phases de la formation BRIO peuvent offrir cette formation. Toute équipe qui désire la recevoir doit en faire la demande au Regroupement de centres de la petite enfance de sa région. L’accréditation pour les formatrices s’est effectuée au terme d’une sélection de candidates appelées à suivre la « formation des formateurs » prévue à cet effet. La région de la Montérégie peut actuellement compter sur l’expertise de six formatrices accréditées BRIO. Des ententes spécifiques ont été signées avec les formatrices accréditées, qui s’engagent ainsi à dispenser cette formation dans le cadre défini afin de préserver la qualité du contenu et de se prémunir d’éventuels dérapages d’objectifs et de vision. En Montérégie, cette formation a été offerte aux conseillères pédagogiques des CPE, qui ne peuvent dispenser elles-mêmes le contenu des formations BRIO auprès de leurs éducatrices, mais qui se sont engagées à assister à la formation donnée à leur équipe éducative par une formatrice BRIO, à soutenir celle-ci dans la démarche d’apprentissage et à poursuivre une démarche de réinvestissement.
LES DIFFÉRENTES PHASES DE LA CAMPAGNE NATIONALE BRIO
BRIO - Phase I
Atelier d’appropriation sur le programme éducatif
Cet atelier d’appropriation est la première phase de la campagne nationale de perfectionnement sur le programme éducatif, qui en prévoit trois. Le but de cet atelier est de permettre à l’ensemble des intervenantes d’explorer le cadre de référence proposé dans le programme Accueillir la petite enfance, le programme éducatif des services de garde du Québec et le processus d’intervention éducative qui y correspond, puis de se mobiliser, afin de s’engager dans le parcours de développement professionnel.
BRIO phase II - L’attachement
Volet 1 - Des pratiques qui résonnent pour des relations de qualité (clarification du rôle professionnel de l’éducatrice ou de la responsable d’un service de garde - RSG en milieu familial)
En 2008, la 2e phase de la campagne nationale BRIO a pris son envol à travers le Québec. Cette phase aborde la notion d’attachement, l’un des fondements théoriques du programme éducatif et l’une des clés importantes dans l’accueil des jeunes enfants. Ce premier volet de la phase 2 permet de distinguer les rôles spécifiques des éducatrices et des parents par rapport à l’enfant et d’orienter les conduites professionnelles (savoir-être, savoir-faire et savoir) envers l’enfant, le parent et envers soi-même.
Cette activité de formation s’adresse à toutes les éducatrices et RSG en milieu familial, dans la poursuite de la réflexion amorcée avec la première phase de BRIO. Un format adapté aux conseillères pédagogiques, aux gestionnaires et aux membres des conseils d’administration a aussi été développé.
Vers BRIO Phase II – L’attachement
Volet 2 – Pour une approche professionnelle : comprendre l’attachement et tisser des liens signifiants
Cette 2e phase du volet sur l’attachement a comme objectif de présenter et d’examiner le concept afin de mieux comprendre la notion de liens sécurisants que peut tisser l'enfant en milieu de garde. Ce sera l’occasion d’analyser les caractéristiques des soins qui soutiennent l’exploration de l'enfant et l’établissement de liens signifiants en milieu de garde.
LA MONTÉRÉGIE : FORMER ET RÉINVESTIR
Afin de s’assurer de l’intégration du programme Accueillir la petite enfance, le programme éducatif des services de garde du Québec le RCPEM propose, dans le cadre de ses rencontres régulières avec les conseillères pédagogique, des activités qui offrent des opportunités de réinvestissement et, surtout, les guider dans leur rôle de soutien auprès des éducatrices et des RSG en milieu familial. Ateliers, extraits de conférences, lectures, discussions sont autant de manières mises en place par le Regroupement des centres de la petite enfance de la Montérégie pour alimenter le réinvestissement !
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Programme éducatif : Accueillir la petite enfance (mis à jour)
Ministère Famille et Ainés (MFA) du Québec
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